Santé, assistance et soins infirmiers

Acquérir les connaissances, les habiletés et les attitudes nécessaires pour différencier les concepts de santé et de maladie. Acquérir les connaissances et la souplesse qui permettent de comprendre et d’appliquer les techniques enseignées, établir une relation d’aide efficace avec les personnes ayant des besoins en santé, participer à la vie d’équipe comme le veut l’organisation moderne des soins médicaux, communiquer efficacement avec les personnes ayant des besoins en santé et leur famille, avec ses supérieures et supérieurs et avec les autres membres de l’équipe de soins.

• Intérêt pour la relation d’aide
• Aptitudes pour travailler en équipe
• Capacité d’écoute et d’empathie
• Bon jugement
• Bonne capacité d’adaptation

Pour être admis à ce programme, il suffit de satisfaire à l’une des conditions suivantes :

La personne est titulaire du diplôme d’études secondaires ou de son équivalent reconnu (ex. : attestation d’équivalence de niveau de scolarité*) ou d’un diplôme d’études supérieures, comme le diplôme d’études collégiales ou le baccalauréat.
OU
La personne est âgée d’au moins 16 ans au 30 septembre de l’année scolaire au cours de laquelle elle commence sa formation et a obtenu les unités de 5e secondaire en langue d’enseignement et de 4e secondaire en langue seconde et en mathématique dans des programmes d’études établis par le ministre ou a réalisé des apprentissages reconnus comme étant équivalents.
OU
La personne est âgée d’au moins 18 ans au moment d’entreprendre sa formation et possède les préalables fonctionnels, soit la réussite du test de développement général ainsi que les unités de 5e secondaire en langue d’enseignement dans un programme d’études établi par le ministre, ou a réalisé des apprentissages reconnus comme étant équivalents.
OU
La personne a obtenu les unités de 3e secondaire en langue d’enseignement, en langue seconde et en mathématique dans des programmes d’études établis par le ministre et poursuivra sa formation générale en concomitance avec sa formation professionnelle pour obtenir les unités qui lui manquent parmi les suivantes : unités de 4e et 5e secondaire en langue d’enseignement et unités de 4e secondaire en langue seconde et en mathématique dans des programmes d’études établis par le ministre.

Connaître les préalables spécifiques 

Connaissance appropriée de la langue française pour la délivrance d’un permis pat l’OIIAQ

Lien vers le site de l’OIIAQ: https://www.oiiaq.org/devenir-infirmiere-auxiliaire/connaissance-appropriee-de-la-langue-francaise

* Note pour les élèves admis avec une attestation d’équivalence de niveau de scolarité : pour faire partie de l’Ordre des infirmières et des infirmiers auxiliaires du Québec, vous devez répondre aux exigences de la Charte de la langue française, dont trois critères sont prédéterminés. Les élèves étant réputés avoir une telle connaissance de la langue française sont ceux qui répondent à l’un des critères détaillés ci-dessous :

Avoir suivi à temps plein au moins trois années d’enseignement de niveau secondaire ou postsecondaire dispensé en français;
Avoir réussi leur examen de français langue maternelle de quatrième ou de cinquième secondaire (le TENS ne répond pas à ce critère).
Avoir obtenu un diplôme d’études secondaires au Québec à compter de l’année scolaire 1985-1986.
Les candidats ne répondant pas à l’un des critères doivent réussir un examen de l’Office québécois de la langue française (l’OQLF) et obtenir une attestation, et ce, avant de faire leur demande de permis à l’Ordre.

Pour faire une demande d’admission :
https://www.admissionfp.com/cfpOffres.aspx?code=852402

Pour connaître le salaire et les perspectives d’emploi :
Infirmiers auxiliaires/infirmières auxiliaires (3233)

Pour voir la liste des compétences : https://www.admissionfp.com/progDetails.aspx?sanction=5&prog=5325

• Un programme de formation complet et adéquat offert par des enseignants qualifiés et expérimentés qui proviennent du milieu de la santé.
• Un centre de formation qui possède une réputation de premier ordre et des relations privilégiées avec le milieu de la santé.
• Une expérience acquise grâce à plus de 885 heures de stage, dont la plupart en soins actifs en centres hospitaliers.
• Un centre de formation qui possède de nouveaux laboratoires de soins bien équipés et un(e) enseignant(e) sur place en tout temps.
• La possibilité de poursuivre au collégial en Technique de soins infirmiers (DEC).